Semana del 18 al 22 de junio del 2012.

En esta semana solo tuve la oportunidad de trabajar con español, matemáticas y artística. Ya que algunos días estaba lluvioso y los niños no asistían, realizamos el saludo y expresaban como se sentían eso si algunos se les olvidaba a quien se la habían tirado pero entre ellos ayudaban ha recordar al compañero. En español retomamos el tema de elaborar anuncios algunos tenían la noción de que es, donde podemos encontrarlos y otras preguntas. elaboraron un anuncio en binas, me agrado que le tomaron interés el trabajar, empezamos el de reescribir un cuento el darle la opción de elegir un cuento les gusta ya que ponen atención y les nace la iniciativa por tomar un libro, formulares preguntas de lo leído los hace mas divertido e interesante.  

Matemáticas es unas de las asignaturas que les gusta trabajar ya que lo relacionan con su contexto, el uso de  identificar el uso de las monedas, conocer que se le puede dar a un color un valor y que se respeta como en el juego del cajero, me gusta que entre ellos se ayudan y entre ellos se entienden. 

Artística los sonidos fuertes, bajos, el que vean y escuchen que con diferente materiales desechables se pueden  elaborar instrumentos y que cada instrumento genera diferente sonido, pasaron a tocar lo que se elaboro... fue una semana que aprendimos mucho.

Segunda semana de practica.

Diario.
 Segunda semana de practicas del 21 de mayo del 2012  al 25 de mayo del 2012.

Realizamos el saludo, expresamos como nos sentíamos. iniciamos con una platica planteando interrogantes como: ¿Saben que es una suma y una resta? cuando van hacer mandados a una tienda pagan con billetes o monedas?  realizamos la dinámica del trenecito para organizar los equipos, mostraron interés y participación, excepto de un compañero ya que el no queria trabajar por el hecho que no tenia libro pero les dije que lo que les iba a ir escribiendo en el pintarron lo que íbamos realizando y así fue como se animo a hacer la actividad al igual que su equipo los ayudaban.  Juntos estuvimos resolviendo unos problemas de suma y resta. comparamos los resultados y entre todos corregimos las que tenían un resultado diferente.realizamos el saludo ya que ellos se acuerdan, aunque todavía no recuerdan quien es el compañero que se saludan, ver esto me entusiasma ya que pensé que no seria de sus agrado. platicamos lo que habíamos trabajado el día anterior, me agrado saber que querian trabajar de nuevo con matemáticas, para formar los equipos jugamos al trenecito y así lograr una mejor integración, recortamos unas fichas del libro de actividades observe que tardan en recortar. la actividad concistio en tirar un dado y lo que caía era el monto a pagar, restar y sumar pagaban con las moneditas. observe que les gusto aunque algunos se les dificulto pero entre ellos se explicaban. Resolvimos problemas de sumas y restas haciendo uso de las monedas y de los signos recortados. Empezamos a ver el bloque IV de español Elaboración de un fichero temático. Comentamos sobre la salida a un zoológico  al ver un animal tienen unas fichas con características que describe al animal.

platicamos que animales conocían, los clasificamos en terrestres, voladores y acuáticos. platicamos de vivíparos y ovíparos. Me agrado que me preguntaron que si el cocodrilo nace de un huevo? platicaron sus anécdotas de cada uno. Trabajamos con centros de Aprendizaje, tomando encuenta los intereses de cada uno, explicándole cada uno artes, matemáticas y escritores, note que lo que mas les llamo mas  la atención fue artes, un niño me dijo que quería estar en escritores y permuto que un compañero, pasaron por centro a  explicar sus trabajos, aunque no todos quisieron presentarlo. Realizamos un collage de los animales del un zoológico. me gusto escuchar sus  ideas. Al terminar la comunidad de dialogo fue algo que les gusto ya que compartieron como se sintieron, que les gusto  y que no. 

Diario

Diario: Lunes 21 de mayo del 2012.
 Segunda semana de practicas.

Realizamos el saludo, expresamos como nos sentíamos. iniciamos con una platica planteando interrogantes como: ¿Saben que es una suma y una resta? cuando van hacer mandados a una tienda pagan con billetes o monedas?  realizamos la dinámica del trenecito para organizar los equipos, mostraron interés y participación, excepto de un compañero ya que el no queria trabajar por el hecho que no tenia libro pero les dije que lo que les iba a ir escribiendo en el pintarron lo que íbamos realizando y así fue como se animo a hacer la actividad al igual que su equipo los ayudaban.  Juntos estuvimos resolviendo unos problemas de suma y resta. comparamos los resultados y entre todos corregimos las que tenían un resultado diferente.

3 día

3 día de la semana de practica,  ha sido un día grandioso ya que realizamos la actividad de rimas y coplas.

los alumnos mostraron que si les gusto bueno uno que otro que no le gusta cantar, después de las canciones elegidas compartimos que tal les pareció. recopilamos las que escribieron realizando un album de rimas y coplas. Les causo risa las rimas participaron en compartirlos.

Circulo de la palabra para compartir como se sintieron al realizar esta actividad, aunque no todos quisieron compartir. me llamo la atención una niña que comento su experiencia. Emir un niño que se puso a componer las rimas haciendo divertida la actividad.

Segundo dia

Segundo día de mi jornada de practica,  iniciando con la activación física pero antes  note que en el aula quedaba una niña y le dijo vamos.. me contesta maestra es que no puedo caminar a su sentí un dudo en la garganta porque ya me había comentado el maestro del grupo que una alumna tiene problemas en sus piernas.
al termino de ello, realizamos el saludo para ellos es algo nuevo, se que en este momento se les dificulta pero poco a poco se irán familiarizando.

 Empezamos con la experiencia desencadenante planteándoles preguntas sobre el tema. lo anotamos en el pizarrón, y comentamos cada una de ellas.  estuvimos trabajando con matemáticas tomando encuenta los conociemientos previos. 

Escuela Primaria Cornelio Colorado

 Realizo mis practicas en la Escuela Primaria Rural Estatal  Cornelio Colorado. Ubicado en  Ranchería  Tierra Nueva 2 seccion, Huimanguillo,Tabasco.

Al llegar a la escuela ,me sentía nerviosa por ser el primer día. Se realizo el homenaje, como no sabia donde se formaban los  para el homenaje les dije que me explicaran el lugar que se le tenia designado, al termino del homenaje realizaron la activación fisica me gusto la actitud de un niño que dice maestra usted igual hágalo.. tenia mucha pena.  Me presente de nuevo, les dije que estaré trabajando con ellos.

Lunes 12 de Diciembre. En esta semana empece a completar  los días que no asistí en mi semana de practica ya como les había comentado por los días económicos que pidió el maestro. 

Se realizo el homenaje como todos los lunes, cantaron una canción de navidad. me sentí como bicho raro ya que era la única maestra practicante. 

Hoy empece con el bloque II de  Exploración de la  naturaleza y la sociedad, tomando el tema de soy parte de la naturaleza, tomando como punto principal una serie de preguntas antes de decirle el tema, pude observar que los niños al realizarle las preguntas sus puntos de vista son de gran importancia ya que platican de su vivencia relacionando el  tema. 

dibujaron en una hoja sobre el proceso de una planta lo que ellos sabían al respecto, después compartimos los trabajos para ver los procesos que cada uno había dibujado. llegamos a la conclusión que como todo al igual que los animales y seres vivos tenemos un ciclo de vida. 

En el libro del alumno estuvimos observando una imagen, comentamos la diferencias que observaban, realizando una serie de preguntas con el propósito que se dieran cuenta que existen diferentes tipos de plantas, animales. los que viven en el agua, vuelan y terrestres. 

En el pizarrón realizamos un cuadro de dos entradas y entre todos dieron sus participaciones, la plantas que tienen espinas, las que no, animales que viven en la tierra, acuáticos y los que vuelan.